4. Exploration und Auswahl von Technologien

Bei der Auswahl der Technologien für das Toolkit haben wir Plattformen und Tools berücksichtigt, die den Zielen Flexibilität, Zugänglichkeit und Praktikabilität entsprechen. Der Schwerpunkt lag auf Tools, die eine Blended-Learning-Umgebung unterstützen, in der Pädagogen Online- und Präsenzunterricht nahtlos integrieren können. Die ausgewählten Technologien ermöglichen eine einfache Anpassung, Echtzeit-Feedback und interaktive Lernerlebnisse.

• Learning Management Systems (LMS) wie Moodle und Google Classroom wurden aufgrund ihrer Fähigkeit ausgewählt, digitale Inhalte zu hosten, den Lernfortschritt der Schüler zu verfolgen und Diskussionen zu ermöglichen. Diese Plattformen ermöglichen es Lehrern, Aufgaben hochzuladen, Tests zu verwalten und Feedback zu geben.
• Simulationssoftware wie SimVenture oder MarketPlace Simulations wurde auf ihre Fähigkeit untersucht, virtuelle Geschäftsumgebungen zu erstellen, in denen Lernende Unternehmertum ohne reales Risiko üben können.
• Um die Quizze und Herausforderungen spannender zu gestalten und durch spielerischen Wettbewerb die Vermittlung zentraler Konzepte zu festigen, wurden Gamification-Tools wie Kahoot und Quizlet

4.1. Hinweise zur Nutzung von Online-Plattformen, Multimedia-Ressourcen und interaktiven Elementen

4.1.1. Online-Plattformen

Pädagogen wird empfohlen, LMS-Plattformen zu verwenden, die Blended Learning unterstützen, um die Wirkung des Toolkits zu maximieren. Diese Plattformen können Unterrichtsmaterialien, Videos, Tests und Foren bereitstellen, in denen Studierende sowohl mit Kommilitonen als auch mit Dozenten interagieren können. Dozenten sollten auf diesen Plattformen strukturierte Lernpfade erstellen, die eine Mischung aus Modulen zum Selbststudium und interaktiven Gruppenaktivitäten beinhalten. Wöchentliche Aufgaben und Echtzeit-Feedbackfunktionen sorgen für kontinuierliches Engagement.

4.1.2. Multimedia-Ressourcen

Das Toolkit legt den Schwerpunkt auf Multimedia-Inhalte wie Lehrvideos, Podcasts und Infografiken. Video-Tutorials können praktische Aspekte des Geschäfts mit handgemachter Kosmetik wie Produktentwicklung oder Branding demonstrieren, während Podcasts Interviews mit erfolgreichen Unternehmern der Kosmetikbranche enthalten können. Infografiken vereinfachen komplexe Themen wie Marktsegmentierung oder nachhaltige Beschaffung. Diese Multimedia-Ressourcen sind auf verschiedene Lernstile zugeschnitten und machen den Inhalt zugänglicher und ansprechender.

4.1.3. Interaktive Elemente

Dozenten werden ermutigt, interaktive Elemente wie Quizze, Umfragen und Live-Webinare einzubauen, um die Studierenden aktiv einzubinden. So können beispielsweise Tools wie Mentimeter oder Slido während Live-Sitzungen zu Echtzeit-Interaktionen anregen, während Online-Diskussionsforen es den Studierenden ermöglichen, asynchron zusammenzuarbeiten. Tools wie Canva oder Adobe Spark können auch für kreative Aufgaben verwendet werden, bei denen die Studierenden ihre Marken- oder Marketingmaterialien für eine handgemachte Kosmetiklinie entwerfen.