Werkend leren (WBL) en handgemaakte cosmetica

Raad voor de kwaliteit van het hoger onderwijs in Ontario. (2020, maart). Werkgeïntegreerd leren: Gids voor effectieve praktijken.

https://heqco.ca/wp-content/uploads/2020/03/HEQCO_WIL_Guide_ENG_ACC.pdf

Santoso, R.T.P.B., Priyanto, S.H., Junaedi, I.W.R. et al. Project-based entrepreneurial learning (PBEL): a blended model for startup creations at higher education institutions. J Innov Entrep 12, 18 (2023). https://doi.org/10.1186/s13731-023-00276-1

Banen voor de toekomst. (n.d.). Werkgebaseerd leren in actie. https://www.jff.org/idea/work-based- learning-action

Fanzani,    L.    (n.d.).    Hoe    begin    je    een    cosmeticalijn:    Alles    wat    je    moet    weten.

https://luisafanzani.com/start-a-cosmetic-line/

Ferrandex, Reina; Kekale, Tauno; Devins, David. Een raamwerk voor werkgebaseerd leren: Basispijlers en de interacties daartussen. Higher Education, Skills and Work-Based Learning, 2016, vol. 6, no 1.

Contract nr. ED-VAE-12-C005 van het Amerikaanse ministerie van Onderwijs. (n.d.). Toolkit voor werkgebaseerd leren. Opgehaald van https://cte.ed.gov/wbltoolkit/index.html

Handboek Werkend Leren, Een handleiding voor werkend leren. (2018). Fhi360. Opgehaald van https://wbl.fhi360.org/introduction-to-work-based-learning/