4.Verkenning en selectie van technologieën

Bij het selecteren van technologieën voor de toolkit hebben we gekeken naar platforms en tools die aansluiten bij de doelstellingen van flexibiliteit, toegankelijkheid en bruikbaarheid. De nadruk werd
gelegd op tools die een blended leeromgeving ondersteunen, waar docenten naadloos online en in-
person instructie kunnen integreren. De gekozen technologieën maken eenvoudige aanpassing, real-
time feedback en interactieve leerervaringen mogelijk.

● Leerbeheersystemen (LMS) zoals Moodle en Google Classroom werden geselecteerd omdat
ze digitale inhoud kunnen hosten, de vooruitgang van leerlingen kunnen bijhouden en
discussies kunnen faciliteren. Met deze platforms kunnen leerkrachten opdrachten uploaden,
quizzen beheren en feedback geven.
● Simulatiesoftware zoals SimVenture of MarketPlace Simulations werd onderzocht vanwege
de mogelijkheid om virtuele bedrijfsomgevingen te creëren waar leerlingen ondernemerschap
kunnen oefenen zonder risico’s in de echte wereld.
● Gamification tools zoals Kahoot en Quizlet werden geïntegreerd om quizzen en uitdagingen
boeiender te maken en belangrijke concepten te versterken door middel van speelse
competitie.
4.1. Richtlijnen voor het gebruik van online platforms, multimedia en interactieve elementen
4.1.1. Online platforms
Leerkrachten worden aangemoedigd om LMS-platforms te gebruiken die blended learning
ondersteunen om de impact van de toolkit te maximaliseren. Deze platforms kunnen
instructiemateriaal, video’s, quizzen en forums hosten waar studenten kunnen interageren met zowel
medestudenten als docenten. Docenten moeten gestructureerde leerpaden creëren op deze platforms,
met een mix van zelfstudiemodules en interactieve groepsactiviteiten. Wekelijkse opdrachten en
realtime feedbackfuncties zorgen voor een voortdurende betrokkenheid.
4.1.2. Multimedia
De toolkit legt de nadruk op multimedia-inhoud, zoals instructievideo’s, podcasts en infographics.
Video tutorials kunnen praktische aspecten van handgemaakte cosmetica demonstreren, zoals
productontwikkeling of branding, terwijl podcasts interviews kunnen bevatten met succesvolle
ondernemers in de cosmetica-industrie. Infographics vereenvoudigen complexe onderwerpen, zoals
marktsegmentatie of duurzaam inkopen. Deze multimediamiddelen spelen in op verschillende
leerstijlen, waardoor de inhoud toegankelijker en boeiender wordt.

4.1.3. Interactieve elementen
Docenten worden aangemoedigd om interactieve elementen zoals quizzen, polls en live webinars in
te bouwen om studenten actief betrokken te houden. Zo kunnen tools als Mentimeter of Slido tijdens
live sessies zorgen voor real-time interactie, terwijl online discussieforums studenten de mogelijkheid
bieden om asynchroon samen te werken. Tools zoals Canva of Adobe Spark kunnen ook worden
gebruikt voor creatieve opdrachten waarbij studenten hun branding of marketingmateriaal voor een
handgemaakte cosmeticalijn ontwerpen.