1.1.    Inzicht in Blended/Hybrid Leren

Blended/hybrid learning is een combinatie van traditionele lessen in persoon en online leren. Deze methode is populair geworden door de opkomst van onderwijstechnologie, maar er zijn nog steeds verschillende manieren om het te definiëren. Graham (2006) beschreef blended learning als een mix van “face-to-face instructie met computerondersteunde instructie” (zoals geciteerd in Hrastinski, 2019).

 

 

 

 

In wezen gaat het om het gebruik van zowel fysieke als digitale leermethoden, waarbij jongeren samen met trainers kunnen leren of zelfstandig met behulp van online tools. Het combineert ook onderwijsstijlen zoals behaviorisme, cognitivisme en constructivisme, die helpen om het leren af te stemmen op verschillende behoeften van jongeren (Cronje, 2020; Hrastinski, 2019).

Een van de prominente voordelen van blended learning is flexibiliteit. Het voegt online activiteiten en sessies samen op een on-campus manier om het leren beter te maken. Dit model stelt jongeren in staat om de materialen in hun eigen tempo online te doorlopen, terwijl ze toch kunnen profiteren van ervaringen uit het echte leven door middel van face-to-face interacties. Een dergelijk evenwicht draagt in grote mate bij aan een persoonlijkere en effectievere leeromgeving (Hrastinski, 2019).

Blended learning heeft veel te bieden, ten eerste door de sterke punten van zowel persoonlijk als online leren te benutten. Ten eerste helpt deze methode jongeren om meer betrokken te zijn bij de inhoud. Het biedt een mix van interactie in het echte leven en online bronnen; hierdoor kunnen jongeren op hun eigen schema studeren terwijl ze toch de mogelijkheid hebben om deel te nemen aan discussies en samenwerkingsprojecten (Cronje, 2020).

Ten tweede vergroot blended learning de toegang tot onderwijs. Online elementen maken leren vanaf elke plek mogelijk; dit is vooral handig voor degenen die niet in staat zijn om deel te nemen aan persoonlijke activiteiten. Het heeft trainers ook in staat gesteld om meer en gevarieerde jongeren te bereiken (Hrastinski, 2019).

Blended learning maakt ook andere leerstijlen mogelijk. Jongeren die bijvoorbeeld beter visueel leren, kunnen video’s van de computer nemen; degenen die interactiever zijn, hebben waarschijnlijk meer baat bij discussies of simulaties. Op deze manier helpt het de jongeren om de concepten die moeilijk lijken vast te leggen en ze duidelijker te begrijpen, waardoor de resultaten en tevredenheid verbeteren (Cronje, 2020; Pisoni, 2019).

Het andere voordeel is dat blended learning de kosten van privécursussen verlaagt omdat er minder verbruik is van materiële middelen. Een deel van het leren bij blended learning gebeurt online, dus er wordt minder beslag gelegd op fysieke ruimte en andere materialen, waardoor de totale kosten lager zijn, zonder dat de kwaliteit van het onderwijs in gevaar komt. (Cronje, 2020).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Ondernemerschap en Blended/Hybrid Leren

 

Blended learning in ondernemerschapsonderwijs biedt jonge leerlingen een actievere benadering voor het ontwikkelen van ondernemersvaardigheden en -mentaliteit. Het creëert een flexibele, inclusieve en effectieve manier om ondernemerschap te onderwijzen – vooral voor jongeren die buiten de formele onderwijssetting vallen – door zowel de online als face-to-face leeromgeving te combineren.

• Flexibiliteit en toegankelijkheid

 

Een van de meest populaire aspecten van blended learning is misschien wel de flexibiliteit: het maakt ondernemerschapsonderwijs toegankelijker voor jonge mensen die het niet voor elkaar krijgen om reguliere lessen te volgen. Blended learning maakt het mogelijk om vooraf opgenomen colleges te combineren met interactieve online tools en persoonlijke activiteiten die passen bij verschillende roosters en leersnelheden. Online sessies, virtuele discussies en het werken aan projecten op afstand stellen jongeren in staat om ondernemerschapsonderwijs veel gemakkelijker te combineren met hun verschillende drukke agenda’s (Viebig, 2022). Het toegangsprobleem wordt zo aanzienlijk, vooral voor degenen die misschien wat ver van de stadscentra wonen of die niet over de middelen beschikken om onderwijs te volgen.

 

 

 

 

hun deelname aan traditionele lessen ondersteunen; zo wordt onderwijs in ondernemerschap voor meer mensen mogelijk gemaakt.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ondernemerschap is een kunst die beter verworven kan worden door actie en ervaring. Daarom helpt het blended learning-model om ervaringsgerichte leeractiviteiten te integreren, zoals bedrijfssimulaties die virtueel worden gegeven, casestudies uit de echte wereld en online samenwerkingsprojecten. De online onderdelen van het model stellen de jongeren in staat om ondernemerschapsconcepten ervaringsgericht toe te passen, terwijl ze tijdens de face-to-facesessies worden begeleid door hun mentoren of docenten. Dit integreert niet alleen theorie en praktijk; het internaliseert de belangrijkste concepten en vaardigheden van ondernemerschap bij leerlingen (Maritz, 2010).

Virtuele simulaties zouden bijvoorbeeld gebruikt kunnen worden om kerncompetenties zoals het identificeren van kansen, bedrijfsplanning en financieel management aan te leren. Leerlingen zouden verschillende bedrijfsscenario’s kunnen oefenen of ervaren zonder de risico’s van een echte onderneming. De online activiteiten kunnen worden aangevuld met workshops of mentorsessies waar leerlingen hun ervaringen kunnen presenteren, feedback kunnen krijgen en hun vaardigheden verder kunnen ontwikkelen.

 

 

ondernemende ideeën (Viebig, 2022; Maritz, 2010). Deze combinatie van online en offline elementen bevordert een diepere betrokkenheid en helpt jongeren vertrouwen op te bouwen in hun ondernemerscapaciteiten.

• E-mentoring en digitale hulpmiddelen integreren

 

Een van de innovatieve benaderingen van blended ondernemerschapsonderwijs is e-mentoring. E- mentoring stelt jonge ondernemers in staat om ervaren advies en ondersteuning te ontvangen via online platforms. Dit model maakt het mogelijk om advies te geven door mentoren, ervaringen te delen en feedback te geven over ondernemersprojecten zonder fysieke ontmoeting. E-mentoring is ongewoon belangrijk voor jongeren omdat het hun toegang vergroot tot een netwerk van ondernemerscompetenties dat anders misschien niet beschikbaar is binnen de lokale omgeving (Viebig, 2022).

Online tools, zoals discussieforums, projectmanagementtools en mobiele applicaties, zullen zowel samenwerkend leren als communicatie verder ondersteunen. Jonge ondernemers kunnen bijvoorbeeld virtueel concurreren in het pitchen van ideeën of digitaal bedrijfsideeën ontwikkelen die later becommentarieerd kunnen worden door hun collega’s of experts. Deze instrumenten ondersteunen niet alleen het leren, maar bootsen ook de digitale wereld na waarin ondernemerschap zich vandaag de dag afspeelt (Maritz, 2010).

• Ondernemersmentaliteit bevorderen

 

Blended learning in ondernemerschapsonderwijs bevordert ook de ontwikkeling van een ondernemersmentaliteit bij jongeren. Door een mix van zelfgestuurd online leren en interactieve face- to-face sessies worden de jongeren kritischer, proactiever en gaan ze probleemoplossend te werk. De flexibiliteit van blended learning stelt de docent in staat om een scala aan leermethoden uit te proberen die passen bij verschillende leerstijlen van individuen, probleemgestuurd leren, flipped classrooms en teamgebaseerde opdrachten (Maritz, 2010; Viebig, 2022).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Een goed ontworpen blended learning-cursus kan ook belangrijke kwaliteiten bijbrengen zoals veerkracht, aanpassingsvermogen en creativiteit door het uitproberen van ideeën, constructieve feedback en falen in een veilige omgeving. Dit geldt met name voor jongeren, omdat deze vaardigheden niet alleen van vitaal belang zijn bij het starten van een onderneming, maar ook waardevol zijn in vele andere delen van het leven en het opbouwen van een carrière. (Viebig, 2022).

Daarom is blended learning een van de efficiënte manieren gebleken om onderwijs in ondernemerschap te bieden aan jongeren. Het is flexibel, boeiend en praktisch genoeg om ondernemersvaardigheden en -mentaliteit vorm te geven. Blended learning combineert online tools met face-to-face interactie met jonge leerlingen die toegang hebben tot ondernemerschapsonderwijs op een manier die past bij hun behoeften en levensstijl. Deze innovatieve onderwijs- en opleidingsmethoden omvatten e-mentoring, online simulaties en projectgebaseerd leren die jongeren in staat stellen vertrouwen en competenties op te bouwen om het complexe ondernemerslandschap met gemak te beheersen. Deze groeiende trend belooft veel goeds voor de toekomstige generatie ondernemers als het gaat om het aanzienlijk inclusiever, praktischer en effectiever maken van onderwijs in ondernemerschap.

 

 

 

 

1.2.    Voordelen van het combineren van traditionele en online leermethoden

Een van de grootste voordelen van blended learning is het aanbieden van de juiste mix van face-to- face instructie met online leeromgevingen gebaseerd op tools die tegemoet kunnen komen aan de behoeften van jongeren op verschillende plaatsen. Blended learning biedt de broodnodige flexibiliteit om jonge leerlingen met andere bezigheden te ondersteunen die meer interactiviteit en gepersonaliseerd leren wensen dat hun vaardigheden en betrokkenheid bevordert.

 

• Meer betrokkenheid door interactieve tools

 

Interactiviteit is een van de belangrijkste lessen uit de leerpsychologie, waarbij jongeren eerder betrokken blijven, en blended learning bouwt hierop voort door het gebruik van online quizzen, multimediapresentaties en groepsprojecten. Traditionele lesmethoden worden nog dynamischer als ze worden aangevuld met digitale componenten. Discussieborden en virtuele teamwerkopdrachten stellen jongeren bijvoorbeeld in staat om op nieuwe manieren met hun medeleerlingen te communiceren, zowel persoonlijk als online. Het vergroot het diepere leerproces omdat

 

 

 

 

 

 

 

betrokkenheid zijn jonge leerlingen actieve deelnemers in plaats van passieve ontvangers in het leerproces (Maritz et al., 2010).

• Gepersonaliseerd leren

 

Blended learning biedt jongeren de mogelijkheid om van hun leerervaring een product op maat te maken, afgestemd op hun behoeften. Zelfstudie kan gedaan worden door gebruik te maken van online modules, wat betekent dat men zoveel tijd kan nemen als nodig is om een moeilijk concept te bestuderen of dat men zich kan haasten met het bestuderen van sommige concepten die gewoonlijk gemakkelijk te begrijpen zijn. Dit soort gepersonaliseerde aanpak helpt jongeren om de verantwoordelijkheid voor hun leren op zich te nemen en stelt hen in staat om meer betrokken te zijn bij het bestudeerde materiaal. Gepersonaliseerd leren schept ook vertrouwen omdat de leerling zich kan richten op die aspecten die hem interesseren of die meer aandacht nodig hebben (Viebig, 2022).

• Ontwikkeling van digitale en samenwerkingsvaardigheden

 

In dit opzicht rust blended learning jongere generaties uit met digitale basisvaardigheden, zoals het navigeren door online platforms, het beheren van virtuele projecten en het oefenen van digitale communicatie. Dit zijn inderdaad belangrijke facetten van het leven vandaag de dag, waar technologie bijna overal aanwezig is, zowel op persoonlijk als professioneel vlak. Bovendien ontwikkelt online samenwerking het gevoel van teamwerk doordat jonge leerlingen op afstand samenwerken, de digitale communicatie effectief beheren en bijdragen aan de groepstaak. Deze vaardigheden blijken een zeer belangrijke basis te zijn voor de toekomstige werkplek, die op digitale manieren onherroepelijk van elkaar afhankelijk is (Maritz et al., 2010).

• Kosteneffectief en schaalbaar

 

Voor elke organisatie of programma met als doel het opleiden van een groep jonge mensen, kan blended learning een kosteneffectieve optie zijn. De online componenten kunnen gemakkelijk worden opgeschaald naar veel grotere groepen leerlingen zonder dat er fysieke infrastructuur hoeft te worden toegevoegd. Zo kunnen jeugdprogramma’s over de hele linie meer deelnemers bereiken in afgelegen of achtergestelde gebieden zonder in te leveren op kwaliteitsonderwijs. Bovendien verlaagt blended learning de kosten in termen van reizen en middelen; daarom is het vaak betaalbaarder voor mensen met verschillende economische achtergronden (Fida, Rehman & Naeemullah, 2022).

 

 

 

 

Kortom, door blended learning worden aanzienlijke voordelen mogelijk voor jongeren als gevolg van de harmonisatie tussen de sterke punten van traditioneel onderwijs en de sterke punten van online onderwijs. De flexibiliteit en personalisering die het biedt, stellen leerlingen in staat om lesmateriaal te benaderen op de manier die hun voorkeur heeft, terwijl de interactieve en samenwerkingselementen hun mate van betrokkenheid vergroten en daarmee ook hun vaardigheden. Op deze manier rust blended learning jongeren uit met zowel academische als digitale vaardigheden, zodat ze goed kunnen presteren in de steeds digitalere wereld van vandaag.

1.3.     Blended Learning aanpassen aan handgemaakte cosmetica

Blended learning past perfect bij het onderwijzen van ondernemerschap in de sector van de handgemaakte cosmeticaproducten, omdat aspirant-ondernemers het beste van praktisch, praktijkgericht leren kunnen combineren met flexibele online hulpmiddelen. Hieronder staan zes belangrijke aandachtsgebieden in handgemaakt cosmetisch ondernemerschap en hoe blended learning kan helpen om deze effectief aan te leren.

• Product Formulering Meesterschap

 

Focus: Leren hoe je veilige, effectieve en unieke cosmeticaproducten maakt, is essentieel voor elke ondernemer in handgemaakte cosmetica.

Blended Learning-aanpak:

 

• Persoonlijke workshops – Leerlingen nemen deel aan praktijksessies waar ze ingrediënten kunnen mengen en kunnen experimenteren met verschillende formules.
• Online video tutorials – Stap-voor-stap video’s over het formuleren van huidverzorgingsproducten, die leerlingen kunnen bekijken en thuis

Activiteit Voorbeeld: Volg een online handleiding om thuis een basis lippenbalsem te maken. Deel je resultaten, inclusief eventuele moeilijkheden, in een online groep voor feedback en tips.

Gereedschap: SoapCalc

 

Wat het doet: Dit is een online loogcalculator waarmee leerlingen de hoeveelheden ingrediënten kunnen berekenen voor het maken van zeep en andere handgemaakte cosmetica. Het zorgt voor veilige en nauwkeurige metingen, vooral voor het maken van koude zeep.

 

 

 

 

 

Gereedschap: Formula Botanica’s Blog

 

Wat het doet: Biedt gratis online zelfstudies, hulpmiddelen en blogposts over cosmetische formuleringstechnieken, waaronder huid- en haarverzorgingsproducten.

overeen met die van de Europese Unie of het Uitvoerend Agentschap voor onderwijs en cultuur (EACEA). Noch de Europese

 

• Verpakking en branding

 

Belangrijkste focus: Verpakkingen zijn belangrijk voor het behoud en de merknaam van producten. Ze zorgen ervoor dat producten er professioneel uitzien en voldoen aan de wettelijke normen.

Blended Learning-aanpak:

 

• Online tutorials – Gebruik digitale ontwerptools om verpakkingsconcepten te creëren. Bekijk tutorials over het selecteren van duurzame materialen.
• Persoonlijke sessies – Breng uw verpakkingsideeën mee naar een sessie waar u verpakkingsmaterialen fysiek kunt testen.

Voorbeeld activiteit: Ontwerp een eenvoudig etiket met behulp van een gratis online ontwerpprogramma en presenteer vervolgens je verpakkingsidee aan collega’s in een online discussieforum.

Gereedschap: Canva

 

Wat het doet: Canva is een “gemakkelijk te gebruiken” online platform voor het maken van verpakkingsetiketten, visitekaartjes en ander promotiemateriaal. De drag-and-drop functionaliteit maakt het eenvoudig voor beginners. Het heeft ook zoveel AI-tools die je kunt gebruiken voor verschillende creatieve ideeën.

Gereedschap: Marq

 

Wat het doet: Marq is een andere ontwerptool die speciaal is ontworpen voor het maken van professioneel ogende productlabels en brandingmateriaal. Het is gebruiksvriendelijk en biedt gratis sjablonen voor productverpakkingen.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Naleving van regelgeving en etikettering

 

Belangrijkste aandachtspunten: Ondernemers moeten ervoor zorgen dat hun producten voldoen aan de wettelijke voorschriften, waaronder goede etikettering en veiligheidsnormen.

Blended Learning-aanpak:

 

• Online lessen over regelgeving – Korte lessen over de basisbeginselen van cosmetische etikettering en veiligheidsnormen.
• Interactieve vraag-en-antwoord webinars – Webinars met juridische experts die vragen beantwoorden over naleving en etikettering.

Activiteit Voorbeeld: Maak een ontwerpetiket voor een product naar aanleiding van een online les over etiketteringseisen. En dien het later in ter beoordeling door een docent of medestudenten.

• Marketing en e-commerce strategieën

 

Belangrijkste focus: Leren hoe je handgemaakte cosmetica op de markt brengt en online verkoopt is belangrijk voor groei.

Blended Learning-aanpak:

 

 

• Modules online marketing – Een idee krijgen van social media marketing en het opzetten van een e-commerce winkel(s).
• Live Webinars – Om deel te nemen aan discussies in realtime over het opbouwen van een klantenachtergrond en het effectieve gebruik van sociale media.

Activiteit Voorbeeld: Maak een basispost op sociale media voor je product, met tips uit een online marketingmodule. Post het in een online groep en bespreek hoe je de betrokkenheid kunt verbeteren.

Hulpmiddel: Hootsuite en Buffer

 

Wat het doet: Met Hootsuite en Buffer kunt u socialemediaposts op verschillende platforms beheren, plannen en ondernemers helpen marketingstrategieën te ontwikkelen en prestaties bij te houden.

Gereedschap: Etsy

 

Wat het doet: Etsy is een e-commerce platform dat zeer gunstig is voor handgemaakte goederen. Het biedt een marktplaats voor handgemaakte cosmetica-ondernemers om hun producten online te verkopen en biedt gidsen en tools voor het optimaliseren van productvermeldingen en het beheren van winkels.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Financieel beheer en prijsbepaling

 

Belangrijkste focus: Het correct prijzen van producten en beheren van de financiën is essentieel voor het in stand houden van een handgemaakt cosmeticabedrijf.

Blended Learning-aanpak:

 

• Online financiële rekenmachines – Gebruik eenvoudige hulpmiddelen om productiekosten te berekenen en prijzen vast te stellen.

 

 

 

 

• In-Person Finance Workshops – Bespreek budgettering en prijsstrategieën in een workshop en krijg real-time feedback.

Activiteit Voorbeeld: Gebruik een online calculator om de prijs van een van je handgemaakte producten te bepalen op basis van de productiekosten. Deel je resultaten in een online discussie voor advies over de vraag of je prijsstelling concurrerend is.

Hulpmiddel: Excel of Google Sheets

 

Wat het doet: Excel en Google Sheets bieden in principe eenvoudige, aanpasbare spreadsheets voor het bijhouden van kosten, het berekenen van winstmarges en het beheren van budgetten.

Wat het doet: Akaunting is een boekhoudprogramma waarmee MKB-eigenaren financiën, uitgaven en cashflow kunnen bijhouden. Het is gratis, eenvoudig te gebruiken en integreert met andere financiële apps.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hulpmiddel: Bereken de kosten van cosmetica

 

Wat het doet: Het berekent de productiekosten van je huismerkcosmetica in minder dan 45 seconden (zoals ze op hun website vermelden).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Belangrijkste focus: Ondernemers moeten rekening houden met duurzaamheid omdat consumenten meestal de voorkeur geven aan producten die milieuvriendelijk en ethisch gemaakt zijn.

Blended Learning-aanpak:

 

• Online cursussen over duurzaamheid – Korte cursussen over het inkopen van duurzame ingrediënten en het verminderen van afval.
• In-Person Eco-Workshops – Hands-on praktijk het maken van milieuvriendelijke verpakking of het gebruik van duurzame ingrediënten.

Activiteit Voorbeeld: Volg een online cursus over milieuvriendelijke ingrediënten en maak een product met minstens één duurzaam ingrediënt. Presenteer je productidee in een online groep voor feedback over de milieuvriendelijkheid ervan.

Gereedschap: Goed voor jou

 

 

 

 

Wat het doet: Deze app geeft duurzaamheidsbeoordelingen voor verschillende leveranciers en materialen en helpt ondernemers milieuvriendelijke en ethisch gemaakte ingrediënten voor hun producten te vinden. Zo kun je begrijpen waar klanten op letten en wat ze belangrijk vinden bij het kopen van een product, niet alleen in cosmetica.

 

Wat het doet: Biedt hulpmiddelen en richtlijnen voor het maken van duurzame, milieuvriendelijke verpakkingen. Het biedt ook een netwerk om in contact te komen met leveranciers van duurzame verpakkingen.